原名：An Education
導演：Lone Scherfig
演員：Carey Mulligan, Peter Sarsgaard

《少女失樂園》（An Education）不應被約化為「一次教訓」，把一整個電影敘述簡化為一個「驟覺今是而昨非」的故事：即16歲的高材生 Jenny 遇上了比她大10多歲的 David，她毅然放棄學業，一心與 David 結婚，卻發現原來 David 是個騙子。最後，她痛改前非，重拾學業，最後考進牛津學院去。

是的，電影不是教育電視，我們用不著急不及待去否定「少女的荳芽夢」，說甚麼「考進大學」才是明智，還有甚麼「正確的性觀念」等等……解讀 Jenny 成長中的兩難，顯然不應拘泥於「大學」還是「愛情」，電影要指向的似乎是更深層的矛盾與掙扎──成年與未成年、靈與肉、對與錯、輕與重、進與退，這些彷彿構成 Jenny 整個成長樂曲的主調，而它們又每每回應著電影的主題「An education」。

是誰迷戀誰？誰改變誰？

與其說這是一個年輕少艾被騙的故事，倒不如說是個老練的騙子被馴化（被教者）的故事。表面看來，是 Jenny 深深被 David 的風趣、世故，以及他所帶來的上層（或成年人）的生活所吸引，但與此同時，我們看到一個騙子竟動了真心，越來越迷戀 Jenny 的開朗活潑，以及她的學識與藝術修養。

David 投其所好，帶 Jenny 去聽音樂會、名畫拍賣、牛津學府、巴黎……這些都是文化藝術的象徵。一個老千，沒有上過大學，不懂拉丁文、不識法文，從事與黑人合謀從事「半詐騙」式的名畫收購，出入高尚場合，但對所謂的藝術卻一竅不通。與 Jenny 一起，他感到自己不一樣，她是這樣的美麗而聰穎，他以她為豪。觀眾應該會記得起在電影初段，David 在他的朋友面前高調的宣佈，要為 Jenny 拉丁文考試拿了90多分而慶祝。

為襯托 Jenny 的學識修養，以及 David 的優越感，電影安排了另一對情侶──Danny 與他的女友，女友沒有學識，甚麼都不懂，更多次鬧出笑話來。有 Jenny 在身邊，世故的 David 變得更有自信，他需要她來填補虛有其表的風光。

故事是如此的一發不可收拾，入世未深的少女被騙並不出奇，但老練的騙子竟動了真心，這才是電影的關鍵。Danny 的女友的話多次透露了 David 一貫的技倆，第一次與 Jenny 見面時，她對 Jenny 說「妳可以叫 David 帶妳去 shopping」；她替 Jenny 裝身時，不經意說道「妳跟 David 睡了沒？」當然，這些都是拆穿 David 騙子面具的端倪。

始料不及的是，David 一生追求 fun，從來都沒有認真過，但 Jenny 的出現，喚醒了 David 沉寂已久的愛，以及隨之而來的責任心。電影中有一幕是很重要的。在到牛津的過程中，Jenny 與 David 待在賓館裡，Jenny 認真的說她不希望在16歲的時候失身，David 溫柔地替 Jenny 穿回衣服，這是一份尊重。他知道，她不是 A girl，而是 The girl。

17歲的生日，Jenny 決定獻身予 David。她嚴格挑選了日子與地點（文化之都巴黎），留意 Jenny 在床上對 David 說的話：「這是我的第一次亦是惟一一次，不要 baby talk！」她年輕，卻認真。Jenny 的重量感染了 David，這是一個價值觀的抗衡。他擁她入懷，他牽著她走過巴黎的河邊，他想保護她。他認真，是因為他真的愛了。

可惜的是，David 終究選擇逃走。他開了一瓶紅酒，他想愛，但卻承受不了責任。大概讓自己微醉，好讓意識逃遁，他就可以繼續過那些輕浮而空虛的生活。車頭燈照射到 Jenny 面上，一切如浮光掠影般虛幻。David 早已逃之夭夭，馴化雖沒有成功，但卻真實的出現過。

解讀「牛津」與「巴黎」

牛津與巴黎，兩者幾乎以近對立的形式多次出現，前者象徵書本與知識的，是刻板的、沉悶的，後者象徵見識與生活，是新鮮的、活潑的。

“My choice is to do something hard or boring to the rest of my life or going to Paris and have fun.” 這句強而有力的話，是 Jenny 對她老師說的，確實有點大言不慚，有點冒犯。電影呈現出一個倔強、堅硬的少女形象，挑戰的不單是老師，是權威，亦是當時的高等教育──以 Jenny 對父親的頂撞看出端倪，「牛津不需要反叛的人」還是「不需要有獨立思想的人」？

來自家庭與學校的期望與壓力，迫使 Jenny 不斷在追求牛津夢。她要努力讀書，因為打從一開始，她就給灌輸這些意識，肩負了這些期望；甚至後來老師對 Jenny 說，妳一定要考進大學，否則，會很令我失望。這句話很有況味：老師不是應該因為學生的前途，或她個人的好處而希望她考進大學，有更好的前途或發展嗎？但這裡老師在乎的是「令我失望」。如是這般，進牛津不再純粹是 Jenny 的事，甚或與她無關，為了別人的緣故，她需要進大學。

直至 David 出現，稍稍打開了她心中的一扇窗，藝術的陽光透了進來，一切不再如書本知識般無形無相，她希望出去真真實實的呼吸藝術的空氣。

生日那天，一位男同學靦靦腆腆的送她一本拉丁文字典，她看了看對面的他，如字典一樣沉悶而刻板，道別時，她連一眼也沒有看他。那一瞬，她已經決定她要去巴黎。17歲的生日，她定意要把自己獻給 David，亦獻給巴黎，意味著她決意要追求另一種生活體驗，她選擇了自己的路。

若不去歷煉，惟有平庸

這不是個王子、公主從此就很愉快生活的童話故事。Jenny 拆穿了 David 的面具，識破其騙子身份。她想回頭，可是學校拒絕了她。Jenny 來到老師家，說道：「我需要妳的幫助（I need your help）」老師回答說，我一直在等你說出這句話。這一幕戲好不動容。

是的，教育就是一份接納，迷失了的人才需要指引，正如有病的人才需要醫生。就像等待女兒回來的父親，站在門外，放下了三塊餅乾一杯紅茶，只要孩子願意回來，父親仍願意當孩子的父親。他語重心長的說，“All my life I have been scared, I won't want you to be scared.”（我一生人都害怕，但希望妳不用害怕）。

甚麼是教育（Education）？不單是捨棄奢華、虛榮感與 Channel 香水，再次考進牛津。電影的重點是：教育不是、亦不應該是單單引導我們到牛津（甚或其他著名校府）。真正的教育是開放的（非限制），幫助人們去認清選擇的本相，既是自由，但卻需要付上責任。一如 Jenny，怎樣選她的路是她的自由，但選擇不止於一個動作，還有隨後一連串的後果與不可知……而這些選擇與掙扎，就是一個學習的過程。

牛津也好，巴黎也好，兩者同樣指向學習（An Education），同樣能使人成長。Jenny 說，如果我不經歷甚麼，我就甚麼都不是。正如宣傳片說「行為、性格，若不去歷煉，惟有平庸」。（Action, Character, if you never did anything, you won't be anybody.） 

Jenny 的確不再平庸。她考進了牛津，她與所有大學生一樣暢遊巴黎，她裝作第一次遊覽般興奮，然而，她知道，她與他們並不一樣。她比他們見識更多，她變得老練而世故，她懂得偽裝，可是，她卻失去了純真。

這亦是中文譯名傳神之處，「失樂園」一詞頗具宗教況味。聖經記載，亞當與夏娃在樂園中，受到蛇的引誘，偷吃禁果，眼目就明亮了，感到赤裸帶來的羞恥。自此，失去了真率無邪，以無花果葉遮掩身體，學懂了偽裝與掩飾。最後，他們被趕離園子，樂園失落了便不復再。

“I feel old, but not very wise”，Jenny 以一副老練的口吻說道。一如電影的宣傳片所說，“Sometimes an education isn't by book”。